BartCo / E + / Getty Images
Sesetengah orang menikmati landskap begitu banyak sehingga mereka ingin melampaui tahap DIY; mereka bercita-cita untuk menjadi pereka landskap profesional. Jika itu menggambarkan anda, maka akan berguna bagi anda untuk mendengar langkah-langkah seseorang individu yang berjaya sekarang di lapangan untuk ke sana. Pereka landskap profesional, Paul Corsetti menceritakan kisahnya dalam wawancara yang berikut:
Q. Apakah tanggapan anda tentang program dalam talian yang ditujukan kepada seseorang yang ingin menjadi pereka landskap tetapi yang tidak dapat menghadiri sekolah sepenuh masa?
A. Saya berfikir bahawa selagi program yang diajar adalah berdasarkan pengetahuan pepejal reka bentuk landskap, ia adalah permulaan yang baik untuk teori reka bentuk. Satu program yang baik haruslah diarahkan untuk mengajar pelajar dengan melakukan projek-projek yang sebenar, daripada membaca dan menyelidik bagaimana orang lain melakukan kerja mereka.
Q. Apakah jenis kemahiran yang perlu seseorang yang ingin menjadi pereka landskap terutamanya menumpukan pada mengasah sambil "bekerja dengan cara mereka, " sama ada di sekolah atau di tempat kerja yang berkaitan?
A. Saya mengesyorkan memberi tumpuan kepada memperoleh kebolehan yang luas.
Belajar tanaman anda dan bagaimana untuk bekerja dengan tanah yang sukar adalah penting jika anda ingin menjadi pereka landskap. Anda perlu mengenali apa jenis tanah yang anda bentuk untuk taman. Sekiranya tiada pemikiran di sana, anda mungkin mempunyai taman yang gagal dan reputasi buruk dalam beberapa tahun.
Apabila bekerja di hujung pembinaan, pereka landskap perlu membuat nota mengenai kuantiti bahan, amalan pemasangan, dan sebarang masalah yang dihadapi. Semakin sukar pemasangan, semakin banyak biaya untuk klien dalam jangka panjang. Pereka landskap mungkin mempunyai imaginasi liar dan kreativiti yang sangat baik, tetapi apabila anda mereka bentuk batu besar untuk ditempatkan di sebuah kawasan di mana mereka perlu dikerat di rumah, pelanggan akan meminta beberapa soalan kewangan yang serius! Satu lagi pemikiran adalah untuk membuat nota tentang berapa lama masa yang diperlukan untuk melakukan pekerjaan tertentu. Saya sering bertanya berapa kerangka masa pembinaan untuk melaksanakan reka bentuk saya.
Pereka landskap yang baik sepatutnya berfikir seperti kontraktor ketika mereka merancang: mengetahui bagaimana kerja pembinaan akan berfungsi dan mengetahui kapan harus mengetahui bahawa kontraktor berada di hadnya kemahiran buruh, yang mungkin menghalang projek anda. Adakah reka bentuk anda terlalu sukar untuk dibina atau anda mendapati kontraktor yang salah? Ini sepatutnya menjadi soalan yang mudah dijawab sebagai pereka landskap.
Apabila pereka landskap mencari cara untuk membuat pekerjaan lebih lancar untuk kontraktor dan lebih mudah pada belanjawan pelanggan, sementara masih mencapai landskap yang hebat, pereka landskap itu akan mendapatkan lebih banyak rujukan untuk kerja masa depan. Apabila reka bentuknya sukar dan pereka landskap menjadi lebih sukar, telefon anda mungkin tidak begitu seronok.
Q. Adakah terdapat sekolah reka bentuk landskap tertentu yang anda cadangkan untuk seseorang yang ingin memasuki bidang ini?
A. Saya boleh memberitahu anda tentang sekolah reka bentuk landskap yang saya sendiri menghadiri (Ryerson University, Toronto), walaupun saya tidak dapat menawarkan banyak cadangan melampaui itu kerana saya tidak mengikuti sebarang program sejak di sekolah. Ryerson University menawarkan program diploma selama 3 tahun dan kemudian dihapuskan untuk menjadikan program reka bentuk landskap menjadi ijazah (kajian 4 tahun). Saya mengambil program 3 tahun dan kemudian melakukan tambahan 2 tahun dalam program ijazah Landskap Landskap.
Secara teknikal, di Ontario, saya tidak boleh mengiklankan diri saya sebagai arkitek landskap melainkan saya adalah ahli OALA (Persatuan Arkitek Persatuan Ontario). Pada ketika ini dalam kerjaya saya, saya tidak mempunyai setem atau keahlian Arkitek Lanskap dengan mereka, jadi saya perlu merujuk diri saya sebagai "pereka landskap". Apabila melihat pengalaman kerja saya, seseorang akan berkata saya tidak pergi laluan tradisional menjadi pereka landskap.
Apa yang tersisa di Ontario yang masih mempunyai reputasi yang baik ialah University of Guelph. Apa yang akan menjadikan sekolah reka bentuk landskap yang baik pada dasarnya adalah butiran program yang pelajar belajar dan seberapa baik profesor yang terlibat boleh mengajar.
Q. Beritahu kami tentang pengalaman anda sendiri dalam sekolah reka bentuk landskap. Bagaimanakah program reka bentuk landskap paling membantu anda dalam perjalanan menjadi pereka landskap?
A. Pada dasarnya, dalam sekolah reka bentuk landskap, kami telah melalui banyak kerja praktikal. Kami akan mempunyai bandar-bandar atau bandar sebenar yang menghubungi sekolah dan menawarkan projek yang akan diambil oleh para pelajar. Saya boleh memikirkan beberapa projek di mana kita sebenarnya duduk dalam mesyuarat rasmi dan persembahan konsep pelan landskap, bertemu dengan perancang bandar dan sebagainya. Ia adalah pengalaman hebat untuk mengajar kita perkara-perkara seperti di bawah api.
Dalam sekolah reka bentuk landskap kita kadang-kadang mempunyai pertandingan untuk projek reka bentuk dan diberi had masa tertentu untuk menyelesaikannya. Sesetengah projek adalah ketat dalam erti kata itu: Lengkapkannya tepat pada waktunya atau jangan repot-repot. Mereka melakukan itu untuk memaparkan tarikh akhir dunia sebenar dan mengajar anda bahawa, tidak kira betapa banyak kerja yang anda lakukan, jika anda tidak menyelesaikannya tepat pada waktunya, anda akan membuang masa, wang, dan usaha anda di dunia nyata.
Sebagai pemikiran tentang program dalam talian untuk menjadi pereka landskap berbanding di sekolah, pembelajaran sepenuh masa, ia bekerja dengan rakan-rakan anda dalam sekolah reka bentuk landskap dan bekerja rapat dengan profesor anda yang mengajar saya paling banyak. Anda belajar untuk bekerja sebagai satu pasukan dan menerima masukan pada reka bentuk anda. Kritikan adalah perkara yang sukar untuk ditelan, tetapi apabila anda meletakkan projek anda di atas papan paparan di hadapan semua pelajar lain dan 3 profesor, dan mereka duduk di sana menembak lubang dalam reka bentuk anda yang mungkin anda telah menghabiskan 20 jam bersama-sama dan jatuh cinta dengan, anda belajar dengan cepat bahawa anda tidak tahu semua yang perlu diketahui. Menyedari nilai kritikan terhadap kerja anda akan menjadikan anda pereka landskap yang lebih kuat. Kritikan mencabar anda untuk melakukan lebih baik dengan kerja anda dan membuat anda duduk di sana dan melihat apa yang anda menarik dan bertanya kepada diri sendiri soalan-soalan yang sukar:
- Adakah lulus ini dalam panel semakan itu? Berapa banyak lubang yang boleh ditembak ke dalam projek ini?
Saya tidak mempunyai tekanan dengan profesor saya lagi; Sebaliknya, ia adalah dengan pelanggan saya sekarang. Jika mereka tidak suka, adakah mereka enggan membayar saya? Adakah saya perlu memulakan atau dipecat kerana tidak mendapat idea tentang apa yang mereka mahu lihat?
Salah satu perkara yang paling saya nikmati dalam sekolah reka bentuk landskap adalah mempelajari grafik dan membuat lukisan. Senang belajar bagaimana profesional melakukan lukisan landskap dan kemudian mengambil pengalaman itu dan menjadikannya sesuatu yang saya sendiri dan unik di tangan saya. Saya memulakan program universiti saya keluar dari sekolah menengah dengan pemahaman yang hebat mengenai penggunaan seni dan warna. Saya dapat menggunakan pengetahuan itu untuk kerja yang saya diajar. Apabila saya diperlihatkan bagaimana menggunakan penanda untuk menjadikan lukisan saya, keseronokan itu bermula.
Q. Beritahu kami tentang apa-apa pekerjaan yang berkaitan yang mungkin anda miliki selepas sekolah reka bentuk landskap bekerja untuk orang lain, sebelum menyingkirkan kerjaya anda sendiri sebagai pereka landskap.
A. Walaupun saya berada di sekolah reka bentuk landskap (5 tahun) dan sedikit selepas saya selesai dengan program ini, saya membuat percubaan melakukan kontrak saya sendiri dalam landskap. Saya mendapati bahawa ia mengambil banyak sumber dan pekerja mahir untuk memastikan pekerjaan ini meningkat. Saya telah melakukan beberapa kerja kontrak pada suatu ketika, tetapi perkara paling sukar adalah mencari pekerja mahir untuk menyelesaikan pekerjaan. Saya akhirnya perlu menyingkirkan orang dan menyelesaikan semua kerja dengan sendirinya. Lama-lama, berjam-jam dan sakit kepala besar-besaran mendorong saya untuk berhenti mendapatkan diri saya dalam situasi ini. Pada satu ketika, saya memutuskan untuk terus menjadi pereka landskap dan melakukan kerja-kerja perundingan dan membiarkan kontraktor menangani pembinaan reka bentuk saya.
Saya bekerja untuk City of Toronto sebagai tukang kebun di taman bandar besar (High Park). Saya memanggilnya "dibayar untuk belajar Hortikultur." Dalam sekolah reka bentuk landskap, saya telah diajar untuk mengenal pasti pokok dan semak-semak, dan nama-nama dan warna-warna dari mereka juga. Tetapi bagaimana untuk bekerja dengan mereka, prune mereka, menanam mereka, dan cenderung mereka bukan sesuatu yang anda boleh belajar dari buku. Dalam tugas itu, saya mengajar diri saya bagaimana untuk memangkas semak bertumbuh yang besar dan cenderung menjadi halus perennials. Saya juga diajar tentang penyiraman mereka dan menjaga hidup semasa kekeringan musim panas yang panas dan panas. Kepelbagaian bukit dan kawasan rata di taman mengajar saya banyak tentang mikroklimat dalam landskap dan bagaimana keadaan yang berbeza boleh menyokong atau membunuh tumbuhan yang berbeza.
Dari sana, saya diberi tawaran pekerjaan oleh kenalan di halaman bekalan batu dan lanskapnya. Dia menjalankan perniagaan kontraktor landskap juga, dan saya fikir ini akan menjadi tugas yang baik bagi saya untuk memulakan membina pelanggan perniagaan saya. Saya mendapati diri saya bekerja berjam-jam dan bergerak banyak batu berat. Kerja ini membolehkan saya mendapatkan banyak pengetahuan produk dalam bidang batu dan bangunan yang berkaitan dengan kerja landskap, semasa saya bekerja di akhir jualan perniagaan.
Bos saya kemudian meminta saya untuk mencuba kerja jualan dengan menjual pekerjaan landskapnya dengan hujung syarikatnya yang lain. Di sinilah saya telah diajar kerja-kerja harga dengan terperinci dan mengemukakan kontrak kepada pelanggan. Saya percaya ia adalah pekerjaan yang mengajar saya bagaimana untuk berurusan dengan pelanggan secara satu persatu. Program sekolah reka bentuk landskap saya digabungkan dengan pengetahuan produk saya dan latar belakang hortikultur membuat saya dapat mencadangkan begitu banyak perkara dan memberi pelanggan pemahaman yang hebat tentang kerja.
Saya meninggalkan pekerjaan itu kerana jaraknya untuk perjalanan saya dan waktu yang lama saya bekerja. Saya bergabung dengan sebuah syarikat penyelenggaraan landskap dan melakukan pekerjaan itu sedikit demi sedikit. Mereka terlibat dengan Home Depot Canada untuk menyediakan perkhidmatan pemasangan landskap. Saya sekali lagi mengambil peranan seorang wakil jualan untuk satu kawasan. Sekali lagi saya mendapati diri saya harus menjual pekerjaan itu, membinanya untuk syarikat itu, dan bekerja untuk gaji yang sedikit ketika berbuat demikian.
Saya terpaksa duduk dan bertanya pada diri sendiri, "Mengapa saya menghabiskan 5 tahun di sekolah reka bentuk landskap untuk melakukan ini?" Itu adalah tentang masa saya bertemu dengan Lawrence Winterburn pada pertunjukan musim gugur di mana kami berdua menyertai (dalam kerja paparan berasingan). Dia suka reka bentuk saya dan dia pasti suka saya, kerana dia berkata kita perlu bercakap. Jadi kami lakukan. Saya memutuskan selepas bercakap dengannya bahawa sudah tiba masanya untuk memulakan perniagaan saya sendiri dan bergabung dengan perniagaannya, Struktur Taman. Dengan sedikit bantuan dan bimbingan dari dia, saya tidak melihat kembali sejak itu.
